Līmeņu sistēma

IH Riga skolā mācības notiek pēc starptautiskās līmeņu sistēmas un sastāv no desmit līmeņiem:

Débutant-1 (F1) Franču valoda iesācējiem

Piedāvā iemācīties alfabētu, lasīšanas un rakstīšanas nosacījumus, izrunas veidošanu. Runā tiek izšķirti divi laiki: tagadne un saliktā pagātne.
Pēc līmeņa apguves klausītāji var pastāstīt par sevi, savu ģimeni, vaļaspriekiem, raksturot cilvēka ārieni, apspriest profesijas izvēli, noskaidrot kustības virzienu pilsētā.

Débutant-2 (F2)

Šajā franču valodas apguves līmenī īpaša uzmanība tiek pievērsta nākotnei, tuvākajai nākotnei, nesen notikušajam un nepabeigtajai pagātnei.
Līmeņa leksika ir saistīta ar šādām tēmām: "Veikals", "Kinoteātris", "Restorāns", "Ceļojums".

Pré-Intermédiaire (F3)

Klausītāji mācās veidot savu stāstījumu apraksta veidā, mācās spriest un un izteikt savu viedokli. Šajā franču valodas apguves posmā ir tādas tēmas kā "Izglītība", "Mode", "Sadzīves priekšmeti "

Intermédiaire (F4)

Šis ir franču valodas apguves posms, kurā klausītāji sāk lasīt laikrakstus, mācās salīdzināt, apspriež tādas tēmas kā "Sports", "Arhitektūra", "Krāšņā māksla ".
Ceturtajā franču valodas apguves līmenī māca šādu gramatikas materiālu: ciešamā kārta, modālie darbības vārdi.

Intermédiaire-Supérieur (F5)

Šajā franču valodas apguves līmenī klausītāji mācās tagadnes nosacīto laiku, iepazīstas ar jau sen pagājušo laiku. Skatās kinofilmas, mācās rakstīt oficiālās un personīgās vēstules.

Pré-avancé (F6)

Klausītāji lasa neadaptētu literatūru, var uzturēt sarunu par juridisprudences, medicīnas, ekoloģijas tēmām.
Šī franču valodas kursa gramatikā ir pagātnes nosacītais laiks, attieksmes vietniekvārdi, saliktie teikumi.

Avancé-1 (F7) и Avancé-2 (F8)

Ilgums - katrs pa 96 aksdēmiskajām stundām.
Šie franču valodas apguves līmeņi nostiprina iepriekšējo līmeņu gramatikas zināšanas. Notiek vārdu krājuma uzkrāšana un runas un rakstu valodas iemaņu aktivizācija.

Avancé-Supérieur (F9) и Supérieur (F10)

Ilgums – katrs pa 96 akadēmiskajām stundām.
Šajos franču valodas apguves līmeņos vairāk uzmanības tiek pievērsts darbam ar papildus materiāliem (televīzijas programmām, mākslas literatūru).